Latihan Soal USBN Geografi SMA Tahun 2018/2019

Latihan Soal USBN Geografi SMA Tahun 2018/2019 - Pada kesempatan kali ini saya mau berbagi sebuah artikel, mudah-mudahan isi artikel yang saya bagikan ini adalah sebuah artikel yang anda cari serta mudah - mudahan sekiranya dapat bermanfaat bagi anda atau para pembaca sekalian, Selamat membaca

Soal USBN Geografi SMA merupakan yang paling di cari oleh siswa-siswa SMA yang akan menghadapi Ujian Nasional maupun ujian sekolah. Mengapa ? Karena Soal USBN Geografi SMA digunakan oleh siswa-siswa untuk belajar di rumah , untuk latihan supaya mahir dan untuk mengetahui gambaran-gambaran atau bentuk soal Ujian Nasional maupun Ujian Sekolah

Soal Pilihan Ganda Soal USBN Geografi SMA

Pilihlah salah satu jawaban yang benar..!!
1. Pembagian wilayah kota menjadi kawasan perdagangan, perindustrian, dan permukiman
dalam perkotaan. Penentuan kawasan tersebut di setiap kota berbeda-beda satu sama
lainnya. Penentuan kawasan disesuaikan dengan karakteristik setiap wilayah.
Konsep geografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut adalah ....
A. konsep interaksi interdependensi
B. konsep perbedaan wilayah
C. konsep keterjangkauan
D. konsep lokasi relatif
E. konsep aglomerasi

2. Pemerintah Kalimantan Timur mulai menyiapkan lahan untuk permukiman baru
transmigrasi (UPT) bagi sebanyak 250 kepala keluarga. Rencana penempatan di
kecamatan Rantaupulung dan realisasinya baru pada tahun 2015.
Pendekatan geografi yang digunakan dalam studi tersebut adalah....
A. pendekatan keruangan
B. pendekatan ekologi
C. pendekatan spasial
D. pendekatan kelingkungan
E. pendekatan kompleks wilayah

3. Secara geologis, fenomena lumpur Sidoarjo menyebabkan terjadinya penurunan
permukaan tanah di sekitar pusat semburan. Hal itu tampak jika membandingkan tinggi
permukaan tanggul titik 21 Desa Siring sejajar dengan kubah masjid di daerah tersebut.
Pendekatan yang sesuai untuk mengkaji fenomena tersebut ... .
A. Pendekatan keruangan
B. Pendekatan kelingkungan
C. Pendekatan kewilayahan
D. Pendekatan personal
E. Pendekatan integrative

4. Indonesia merupakan salah satu negara anggota ASEAN yang terletak antara 95o -141o
bujur timur dan 6o lintang utara sampai 11o lintang selatan.Prinsip geografi yang dapat
digunakan untuk mengkaji hal tersebut adalah... .
A. Prinsip deskripsi
B. Prinsip interelasi
C. Prinsip distribusi
D. Prinsip korologi
E. Prinsip interaksi

5. Komponen peta yang ditunjukkan dengan anak panah berfungsi untuk.......
Soal USBN Geografi SMA

A. Membatasi wilayah yang dipetakan
B. Tanda konvensional dari obyek di muka bumi
C. Menjelaskan makna symbol
D. Menjelaskan lokasi tertentu
E. Menjelaskan letak wilayah yang dipetakan dari wilayah sekitar

6. Tentukan skala dari peta kontur dibawah ini!
Soal USBN Geografi SMA

A. 1 : 150.000
B. 1 : 300.000
C. 1 : 400.000
D. 1 : 600.000
E. 1 : 100.000

7. Panjang garis A – C pada peta = 6 cm, B – C = 4 cm sesuai ilustrasi gambar maka titik B
terletak di ketinggian ... dan dimanfaatkan untuk .....
Soal USBN Geografi SMA

A. 60 m, tumbuhan pinang
B. 80 m, perkebunan kopi
C. 100 m, perkebunan tebu
D. 120 m, perkebunan teh
E. 140 m, tanaman kina
8. Macam peta tematik:
1. Peta geologi
2. Peta jalur transportasi
3. Peta persebaran sumber daya alam
4. Peta topografi
Dari berbagai macam peta tersebut bermanfaat dalam bidang.....
A. Perencanaan mitigasi bencana alam
B. Perencanaan situs pertambangan
C. Perencanaan tata kota
D. Perencanaan pengembangan wilayah
E. Perecanaan kawasan industry padat karya

9. Ciri objek pada citra:
- bentuk persegi;
- bangunan terpisah dari permukiman penduduk;
- berasosiasi dengan rel kereta api
Fenomena yang sesuai dengan ciri tersebut adalah ....
A. gedung perkantoran
B. terminal bus
C. industri berat
D. pelabuhan bongkar muat
E. stasiun kereta api

10. Perhatikan gambar berikut !
Soal USBN Geografi SMA

Ciri spasial yang menginterpretasikan jalan pada citra tersebut adalah... .
A. ronaterang, lebar seragam, dan tekstur halus
B. berbentuk L, tekstur kasar, dan rona terang
C. berbentuk U, tekstur halus, dan rona gelap
D. situsnya di dataran rendah, berbentuk L, dan tekstur halus
E. tekstur kasar, berbentuk petak-petak, dan rona gelap

11. Perhatikan bagan berikut !
Soal USBN Geografi SMA

Proses yang ditunjukkan pada bagan di atas menghasilkan kenampakan alam berupa ....
A. pematang tengah samudra
B. rangkaian perbukitan
C. lembah retak besar
D. lembah di daratan
E. palung samudra

12. Gerakan lempeng benua seperti gambar membentuk muka Bumi yaitu ....
Soal USBN Geografi SMA

A. dataran tinggi
B. pegunungan
C. palung laut
D. dataran rendah
E. tanggul samudera

13. Proses pendinginan dan kristalisasipadasiklus batuan seperti gambar ditujukkan angka...
Soal USBN Geografi SMA

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

14. Pernyataan:
(1) topografi;
(2) tekstur batuan
(3) batuan induk
(4) waktu
(5) manusia.
Faktor yang memengaruhi pembentukan tanah terdapat pada angka ... .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
15. Perhatikan gambar berikut :
Soal USBN Geografi SMA

Variasi flora berdasarkan ketinggian dan suhu menurut Junghun daerah Bmenunjukkan
daerah beriklim ... .
A. panas
B. sedang
C. sejuk
D. dingin
E. tropis

16. Gambar lapisan atmosfer :
Soal USBN Geografi SMA

Huruf P pada gambar menunjukkan... .
A. lapisan stratosfer, tempat terjadi pemantulan gelombang radio
B. lapisan troposfer, tempat terjadi peristiwa cuaca
C. lapisan ionosfer, tempat terjadi peristiwa cuaca
D. lapisan termosfer, tempat terjadi pemantulan gelombang radio
E. lapisan mesosfer, tempat terbakarnya meteoroid

17. Kota A memiliki ketinggian 15 meter di atas permukaan laut dan rata-rata suhu udaranya
26 ̊C . Jika setiap naik 100 meter suhu turun 0,6 ̊C, maka rata-rata suhu udara di kota B
yang memiliki ketinggian 295 m diatas permukaan laut adalah ... .
A. 22,45 ̊C
B. 23,55 ̊C
C. 24,18 ̊C
D. 24,32 ̊C
E. 24,62 ̊C

18. Jenis-jenis batuan:
(1) batu granit;
(2) batu emerald;
(3) batu kapur;
(4) batubara;
(5) batu opal.
Jenis batuan yang bernilai ekonomi tinggi terdapat pada angka ....
A. (1), (2), dan (4)
B. (1), (2), dan (5)
C. (1), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

19. Fauna pada wilayah huruf X, Y, dan Z secara berturut-turut seperti gambar merupakan
lokasi persebaran ... .
Soal USBN Geografi SMA

A. Oriental,Neotropik, dan Neartik
B. Neartik, Paleartik dan Neotropik
C. Oriental, Paleartik, dan Neotropik
D. Neartik, , Neotropik dan Paleartik
E. Etiopean, neotropik, dan Paleartik

20. Perhatikan gambar zona laut berdasar kedalamannya . Pernyataan yang tidak benar
adalah... .
Soal USBN Geografi SMA

A. terumbu karang tumbuh paling subur di zone litoral
B. zone abisal reliefnya lebih kasar dibandingkan zona batial
C. zone neritis ikannya lebih banyak dibandingkan zona abisal
D. zone neritis menghasilkan ikan dan terumbu karang terbanyak
E. zona batial tidak dapat ditembus sinar matahari, dan tidahk terdapat plankton

21. Gambar A, B dan C secara berurutan menunjukkan kenampakan ...
Soal USBN Geografi SMA

A. graben, horst, dekstral
B. graben, sinistral, horst
C. graben, horst, sinistral
D. horst, graben, sinistral
E.graben, antiklinal, sinistral

22. Pernyataan :
1) epirogenesa positif
2) epirogenesa negatif
3) air laut nampak surut
4) pembekuan wilayah kutub
5) berlangsung lama, wilayah luas
6) terjadi karena pengangkatan daratan
Soal USBN Geografi SMA

Pernyataan yang sesuai untuk gambar adalah nomor ... .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 5
D. 2, 4, dan 6
E. 3, 4, dan 5

23. Sumber daya manusia dapat dikategorikan secara kualitas dan kuantitas. Faktor penentu
kualitas penduduk yang paling benar adalah ... .
A. pendidikan, pendapatan, kesehatan
B. kecukupan gizi, pendidikan, pendapatan
C. kematian bayi, pendapatan, kelahiran hidup
D. natalitas, mortalitas, angka beban tanggungan
E. angka melek huruf, harapan hidup, pendapatan
24. Faktor pendorong urbanisasi yang paling tepat adalah ... .
A. tingginya upah kerja
B. kurangnya fasilitas hiburan
C. fasilitas kesehatan memadai
D. mata pencaharian yang heterogen
E. tercukupinya fasilitas pendidikan\

25. Pelaku perusak lingkungan hidup yang paling besar adalah Perusahaan sebesar 40 %
ditambah dengan kebijakan Pemerintah yang turut mendukung sehingga menjadikan
kerusakan lingkungan hidup semakin parah. Hal- hal yang perlu dikembangkan untuk
generasi mendatang mencegah kerusakan lingkungan hidup semakin parah adalah... .
A. Pelaksanaan Pembangunan Berwawasan Lingkungan untuk masyarakat saja
B. Pembentukan karakter di sekolah untuk Pembangunan Berwawasan Lingkungan
C. Pemanfaatan masyarakat secara luas untuk keterlibatan pelestarian lingkungan
hidup
D. Pemanfaatan secara maksimal perusahaan agar mendanai AMDAL secara efektif
E. Penggunaan teknologi yang ramah lingkungan

26. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan ketahanan pangan di lingkungan sekitar
rumah tangga antara lain... .
A. Mekanisasi
B. Pasca panen
C. Panca usaha tani
D. Hidroponik
E. Biopori

27. Semakin tinggi angka pertambahan penduduk alami, maka komposisi penduduk
akanmenggambarkan ....
A. jumlah penduduk semakin kecil
B. proporsi jumlah penduduk Manula Besar
C. bentuk piramida muda
D. rasio ketergantungan rendah
E. waktu penggandaan jumlah penduduk makin lama

28. Perhatikan gambar berikut!
Soal USBN Geografi SMA

Wilayah yang ditunjukkan oleh tanda X seperti gambar merupakan daerah penghasil ... .
A. Besi
B. Intan
C. Nikel
D. Belerang
E. Tembaga

29. Pernyataan:
(1) mengolah sumberdaya dengan teknologi tepat guna;
(2) memastikan ketersediaan sumberdaya untuk generasi mendatang;
(3) meningkatkan kapasitas sumberdaya yang ada;
(4) hasil produksi mengutamakan kebutuhan masa sekarang;
(5) memperhitungkan tingkat kesukaran produksi sumberdaya.
Ciri pembangunan berkelanjutan terdapat pada angka ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

30. Pernyataan:
(1) tidak membangun rumah di bantaran sungai;
(2) menggunakan bom saat mencari ikan;
(3) menggunakan teknologi ramah lingkungan;
(4) membuang sampah sembarangan;
(5) penerapan sistem tebang pilih.
Tindakan yang sesuai dengan pembangunan berkelanjutan terdapat pada angka ... .
A. (1) dan (2) .
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (5)
E. (1) dan (5)

31. Industri susu dan keju sesuai ilustrasi tataguna lahan diletakkan di wilayah ....
Soal USBN Geografi SMA

A. 1, dekat dengan pemasaran
B. 2, mudah dalam distribusi
C. 3, dekat dengan bahan baku
D. 4, mudah sarana transportasi
E. 5, mudah pembuangan limbah

32. Perhatikan Peta Lalulintas Pelayaran Modern !
Soal USBN Geografi SMA

Dari peta jalur pelayaran dunia diatas maka dapat simpulkan peranan Indonesia untuk
masa depan dunia adalah ... .
A. Sebagai negara berpengaruh dunia
B. Sebagai negara maju dunia
C. Sebagai negara perdagangan dunia
D. Sebagai poros negara modern dunia
E. Sebagai poros maritim dunia

33. Burgess berpendapat bahwa kota mengalami perkembangan atau pemekaran dimulai dari
pusatnya, kemudian seiring pertambahan penduduk kota meluas ke daerah pinggiran atau
menjauhi pusat, zona kota yang bernomer 2 dan 3 adalah ...
Soal USBN Geografi SMA

A. daerah transisi dan batas kota
B. kelas peralihan dari perdagangan ke pemukiman dan kelas pekerja
C. kelas pekerja dan kelas menengah
D. kelas menengah dan kelas tinggi
E. kelas tinggi batas desa-kota

34. 
Soal USBN Geografi SMA

Jika diketahui jumlah penduduk kota A adalah 10.000 jiwa, penduduk kota B adalah
15.000 jiwa, dan penduduk kota C = 20.000 jiwa. Jarak A – B = 30 km, dn jarak B – C =
20 km. Maka kekuatan interaksi antara: kota B dan C adalah... .
A. 275
B. 375
C. 475
D. 525
E. 750

35. Indonesia terletak di antara dua samudera dan dua benua sehingga sangat strategis di
dunia internasional. Pernyataan tersebut merupakan perwujudan dari... .
A. Letak geologis
B. Letak geografis
C. Letak geomorfologis
D. Letak astronomis
E. Letak maritim

36. Jumlah penduduk A 75.000 jiwa dan kota B 1.200.000 jiwa. Jarak antara kota A dan
B = 20 km. Jika antara kota A dan B akan dibangun pompa bensin dan swalayan, maka
tempat yang ideal adalah ....
A. 4 km dari kota A
B. 4 km dari kota B
C. 7 km dari kota A
D. 7 km dari kota B
E. 10 km dari kota A dan B

37. Perhatikan peta dibawah ini !
Soal USBN Geografi SMA

Tanda silang pada peta menunjukkan lokasi budaya
A. Minangkabau,Sasak dan Asmat
B. Minangkabau,Sasak dan Dayak
C. Batak, Sasak,Dayak
D. Padang,Bali dan Asmat
E. Batak, Sasak dan Asmat

38. Pembangunan wilayah seperti gambar cenderung pesat ke wilayah ....
Soal USBN Geografi SMA

A. 1, sudah berkembang
B. 2, biaya pengembangan tinggi
C. 3, pengembangan wilayah relatif murah
D. 4, biaya pengerukan tinggi
E. 5, daerah sejuk untuk peristirahatan




39. Pernyataan:
(1) hasil produksi berskalabesar
(2) bersifat padat karya
(3) pemasaran luas
(4) modal besar
(5) bahan baku tersedia
Indikator yang digunakan untuk menentukan cirri industri di negara maju adalah ... .
A. (1),( 2) dan (3)
B. (1), (2) dan (4)
C. (1), (3) dan (4)
D. (2), (3) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)
40. Negara maju yang ditunjukkan oleh nomor 5 adalah... ..
Soal USBN Geografi SMA
A. Cina
B. Korea Utara
C. Jepang
D. Korea Selatan
E. Taiwan

SOAL URAIAN
41. Jelaskan 4 software Sistem infomasi geografi!
42. Sebutkan nama dan 3 karakteristik pola aliran sungai seperti gambar berikut ini!
Soal USBN Geografi SMA

43. Suatu daerah aliran sungai mengalami penggundulan! Uraikan permasalahan yang
timbul akibat kondisi tersebut dan upaya mengatasi permasalahan tersebut!
44. Jelaskan 4 dampak dari letak ekonomis Indonesia ?
45. Perhatikan gambar dibawah ini! Analisis mengapa antara wilayah A dan wilayah B
interaksinya lemah

Mungkin sekian dulu pembahasan mengenai Latihan Soal USBN Geografi SMA Tahun 2018/2019, mudah-mudahan artikel dari saya ini berguna dan bisa memberi manfaat untuk anda dan pembaca sekalian, sekian postingan artikel dari kami kali ini.

BAGIKAN :

Masukkan Email untuk mendapatkan update materi, soal dan jawaban terbaru

0 Response to "Latihan Soal USBN Geografi SMA Tahun 2018/2019"

Posting Komentar

Note :
- Di larang pasang link aktif di kolom komentar
- Komentar yang berisi link aktif tidak akan disetujui
- Komentar akan disetujui jika tidak mengandung promosi
- Dilarang komentar yang berisi pornografi
- Berikan komentar anda dengan baik dan sopan.
- Berikan Pertanyaan anda jika belum bisa memahami.